3x5 módszer online tanfolyam Archívum - BeszédAkadémia.hu

6 +1 ötlet a motiváció hosszútávú fenntartására a nyelvlökéses nyelés logopédiai terápiájában

Rudas Zsuzsanna — Sun, 12 Feb 2023 13:37:21 +0000

Nyelvlökéses nyelés logopédiai terápia

Előfordult már veled is, hogy valamelyik tanítványod nem csinálta végig a terápiát, esetleg már az elején is alig tudtad bevonni és motiválni?

Hamarosan újra megnyílnak a kapuk a következő 3×5 módszer tanfolyam résztvevői előtt, de addig is még szeretném, ha beszélnénk erről a fontos témáról, mert sokan panaszkodnak, hogy a tanítványaik félbehagyják a kezelést. Érdemes végig olvasnod.

A nyelvlökéses nyelés vizsgálta és logopédiai terápiája során azt tapasztaltam, hogy akkor tartanak ki a tanítványaim végig, ha:

Már az első vizsgálat alkalmával tudatosítjuk a probléma fennállását, az izmok, izomcsoportok eltérő működését:

felnőtteknél, nagyobb gyerekeknél ez egyszerűbb,
kisebb gyerekeknél elsősorban a szülőnek kell látnia – értenie, de természetesen a gyermek figyelmét is meg kell ragadnunk.

Akkor érdemes csak belekezdeni egy terápiás folyamatba, ha a szülő és a gyermek is készen áll elkezdeni – elkötelezettek: akarják, és van rá idejük:

ez rendkívül fontos előfeltétele a sikeres terápiának,
ha nem állnak még készen, akkor jobb elhalasztani a terápia kezdő időpontját addigra, amikor már megfelelő motivációs szinttel érkeznek.

Több könyvet is ismerek, amelyek a belső motiváció kialakulásáról szólnak. Szinte mindegyik azt hangsúlyozza, hogy a külső motivációval kell kezdeni, majd ez válik belsővé:

itt kerülhetnek elő a különböző jutalmazási rendszerek, valamint célok.

A negyedik, hogy legyen jó, közvetlen, szinte baráti kapcsolatod a klienseddel, tanítványoddal (akár gyermek, akár felnőtt), hogy úgy érezze, egy kedves ismerőséhez jön, és jöjjön is mindig szívesen:

talán valakinek ez nem evidencia, ezért fontos hangsúlyozni.

Az is sokat jelent, ha megmutatod, hogy profi vagy, értesz a témához, és akkor ők is megbíznak benned, és kitartóbbak lesznek, mert érzik, hogy jó kezekben vannak:

ezt már az első vizsgálat alkalmával el tudod érni, ezért fontos, hogy megfelelő vizsgálati és terápiás eszköz legyen a birtokodban.

Ha átlátható, kisebb részekre tagoljuk a terápiát, akkor a tanítványaink mindig érzik-tudják, hogy melyik szinten állnak, éppen hova jutottak el, és hozzávetőlegesen még mi vár rájuk.

az is jó, ha hozzávetőlegesen tervezhető a terápia időtartama, és nem nyúlik a végtelenségig. Amit ígérsz – be is tartod. Természetesen megfelelő együttműködés esetén,
tapasztalataim szerint az is rendkívül hasznos, ha tanulmányi szerződésben rögzítitek az együttműködés szabályait, mert ez keretet ad a közös munkátoknak.

Még lenne több ötletem is, de most csak egyet emelek még ki ezekből:

+1. Végül, de nem utolsó sorban: Kis lépésekben jutalmazz:

az emberek és a gyerekek szeretnek gyűjtögetni – gyerekeknél ez szinte minden esetben beválik,
felnőtteknél hatásosabb a tudatosító magyarázat, valamint a szóbeli visszajelzés, dicséret.

A 3×5 módszer tanfolyamon konkrét ötleteket is kaphatsz ezekre – azontúl, hogy elsajátítod a módszert, hogyan valósítsd meg a folyamatos motivációt a vizsgálat és a terápia folyamán.

Remélem, hogy segítettem ezzel a rövid összefoglalóval.

Ha téged is érdekel a 3×5 módszer online tanfolyam, akkor itt tudsz jelentkezni a várólistánkra:

Szeretettel:
Zsuzsa

Rudas Zsuzsanna, logopédus-gyógypedagógus, beszédindítás és nyelvlökéses nyelés specialista

A 6 +1 ötlet a motiváció hosszútávú fenntartására a nyelvlökéses nyelés logopédiai terápiájában bejegyzés először BeszédAkadémia.hu-én jelent meg.

A 3+1 LEGFONTOSABB SZEMPONT A SIKERES NYELVLÖKÉSES NYELÉS TERÁPIÁHOZ

Rudas Zsuzsanna — Sun, 05 Feb 2023 19:05:34 +0000

Sikeres nyelvlökéses nyelés terápia. Így kerülheted el a visszaesést

Kedves Olvasó!

Ha szakemberként olvasod a cikkem:
Érezted már úgy, hogy bizonytalan vagy és elkerül a magabiztosság, amikor egy nyelvlökéses nyelő klienst kezdesz kezelni – pedig a logopédia más területein sikeres vagy? – akkor ez a cikk most neked szól!
Ahogy legutóbb ígértem, most a visszaesés elkerüléséről írok, a sikeres nyelvlökéses nyelés terápia szempontjairól.

Évekkel ezelőtt több kolléga is felkeresett, amikor nem érezte magát sikeresnek a nyelvlökéses nyelés kezelésében, terápiáában. Előfordult, hogy eljöttek hozzám, hogy nézzek rá a tanítványukra, vagy egyszerűen csak felhívtak telefonon (a vidéki kollégák). Volt olyan eset is, hogy maga a kliens jött hozzám egy sikertelen kezelés után. Ismerős valamelyik eset? Ugye, te sikeres és magabiztos szeretnél lenni, ezen a területen?

Ha esetleg még nem találkoztunk volna, engedd meg, hogy röviden bemutatkozzam: Rudas Zsuzsanna vagyok, a nyelvlökéses nyelés vizsgálatára és terápiájára kidolgozott 3×5 módszer@ alkotója. Akkoriban még nem így neveztem a módszert, de ahogy egyre több logopédussal találkoztam és egyre több klienst vizsgáltam, rájöttem, hogy mi okozhatja a visszaesést. Lassan ezt a tudást beépítettem a terápiába, és most megosztom veled a lényeget.

Összegyűjtöttem neked 3+1 szempontot, ami sikeresebbé tehet a nyelvlökéses nyelő tanítványaiddal végzett munkádban:

A helyes nyelés kialakítását mindig előzze meg egy intenzív szakasz , aminek a középpontjában az izomtréning áll,

több esetben tapasztaltam, hogy ez kimaradt, és később emiatt nem volt sikeres a helyes nyelés kialakítása, majd beillesztése a mindennapokba, mint új szokás,
az izomtréning fókuszában azok a mozdulatsorok álljanak, amelyeket szabályos nyeléskor végzünk.

A helyes nyelés kialakításakor bontsuk le a nyelés fázisait a legapróbb lépésekre,

itt az szokott lenni a hiba, hogy a páciensnek hirtelen kell megtanulnia egyszerre sok új mozdulatot,
csak akkor lehetsz sikeres, ha sikerélményt adsz a tanítványodnak. Hogyan tedd ezt? Kis lépésekben.

A harmadik hiányosság, ami visszaesést okozhat, ha kihagyod az automatizálás szakaszát, és túl korán engeded el kliensed kezét.

nagyon fontos, hogy lássuk, hogy képes lesz a nap 24 órájában helyesen nyelni – szinte minden tevékenység közben (pl. evés, ivás, olvasás, beszéd, alvás, stb.) Ezekre, és a fentiekre sok gyakorlati ötletet találhatsz a 3×5 módszer online tanfolyamain- most már bővülő kínálattal, hogy a neked leginkább megfelelő szinten és időben tudj tanulni.

Ó, és még a bónusz, a plusz 1!

+1. Már az első vizsgálat idején tudatosítsd a jelentkezőben a probléma lényegét, és mutass neki kiutat,

sokkal sikeresebb lesz a terápia, ha a gyermek, vagy felnőtt, és a hozzátartozó is érti, hogy mi miért fog történni,
nyitott harapás esetén légy óvatos, és konzultálj a fogszabályozó orvossal.

Remélem, segítettem!
Mindezeket – többek között – részletesen megtanulhatod a hamarosan induló 3×5 módszer online tanfolyamok egyikén.
A várólistára itt tudsz jelentkezni:

Olvasd egyik volt tanfolyamosunk friss visszajelzését a sikereiről:

„Én továbbra is köszönöm Neked azt az élményt, amit ez a terápia adott, és kicsit dicsekszem: akiről a vizsgadolgozatom szól, most lett helyes nyelő, felkerült a fogszabályzója és a fogorvosa elismerését küldte nekem a munkámért. Annyira jó volt látni, hogy mit tudunk tenni az emberek öröméért!”

„Amikor megjelentek az első nyelvlökéses nyelő páciensek nálam, nagyon bizonytalan voltam magamban. Áttekintve a választékot, azért döntöttem a 3X5 tanfolyam mellett, mert így több héten keresztül tudtam foglalkozni a terápiával, nemcsak néhány órát hallottam róla, hanem biztosított volt az elmélyült tanulás. A tanfolyam legnagyobb értéke számomra az, hogy magabiztos lettem ebben a terápiában és ma már bátran dolgozom vele. A 3X5 módszer biztosan sikerre vezeti a gyakorló pácienst, és nekünk, logopédusoknak ez a legnagyobb öröm!”
(Gáspár Ágnes. logopédus 3×5 tanfolyam, Pro csoport)

Szeretettel:
Zsuzsa

Rudas Zsuzsanna, logopédus-gyógypedagógus, beszédindítás és nyelvlökéses nyelés specialista

A A 3+1 LEGFONTOSABB SZEMPONT A SIKERES NYELVLÖKÉSES NYELÉS TERÁPIÁHOZ bejegyzés először BeszédAkadémia.hu-én jelent meg.

Bekukkantás a nyelvlökéses nyelés vizsgálatára és terápiájára kidolgozott 3×5 módszer képzési anyagába

Rudas Zsuzsanna — Fri, 16 Dec 2022 15:57:50 +0000

Hogyan lehetünk sikeresek ezen a területen - akár a közellátásban is?

Sokat próbálkoztál már a nyelvlökéses nyelés korrigálásával, de valahogy nem volt az igazi? Esetleg bele se mertél vágni? Több elméleti tanfolyamot is elvégeztél, de még mindig bizonytalan vagy, hogyan dolgozz a gyakorlatban?
Hallottál már a 3×5 módszerről, amivel 3-4 hónap alatt eljutsz a nyelvlökéses (szabálytalanul nyelő) klienseiddel A-ból B-be?
Nem baj, ha csak most hallasz róla először. Nem maradtál le semmiről.
Szeretnél kicsit belelátni a 3×5 módszer online tanfolyamon zajló munkába?
A 3×5 módszer – nyelvlökéses nyelés vizsgálatára és terápiájára kidolgozott képzés – online tanfolyam olyan sok logopédusnak nyújt segítséget, hogy a nagy érdeklődés miatt már várólistát kellett nyitnunk.

Több élő, majd online rendszerű tanfolyam után nemrég lett vége a 2022. nyarán indult, felfrissített 3×5 módszer tanfolyamnak, úgyhogy most ennek kapcsán írok.
Máris mutatom, hogy miről lesz szó mostanában:

I. Mit tanultunk az egyik kis létszámú, prémium csoporttal? – egy kis hibából fejlődés és öröm, és: hogy működik sikeresen a nyelvlökéses nyelő tanítványok kezelése a közellátásban? -ezekről írok most

II. Mi a visszaesés nélküli nyelvlökéses nyelés terápia titka? –erről szól majd a következő cikkem.

Tudom, hogy sok logopédus érdeklődik a nyelvlökéses nyelés terápiája iránt, mivel egyre több kliens jelentkezik ezzel a problémával. Te is ebben a cipőben jársz, de nem mered elkezdeni a munkát? Elvégeztél sok elméleti tanfolyamot, de a gyakorlathoz nem vittek közelebb? Szeretnék neked segíteni a most induló cikksorozatommal, hogy közelebb kerülj a megoldáshoz. 2009 óta képzem a logopédusokat ezen a területen, és egyre több sikerről számolnak be ők is, én is.

Most az egyik tanfolyamom Zoom találkozójába szeretnélek beavatni, ami egy véletlen műszaki hiba miatt került leírásra. Remélem, hasznos lesz neked is.

Történt már veled olyan, hogy nagyon készültél valami fontos eseményre, és egy apró műszaki baki miatt nem úgy sikerült, ahogy tervezted?
Velem, sajnos, igen. De ha a botlásokat újabb tanulási lehetőségként fogjuk fel, máris sikeresebbnek és kreatívabbnak érezzük magunk.
Ezt a levelet már korábban szerettem volna megírni, de nagyon lefoglaltak az éppen folyó 3×5 módszerrel kapcsolatos feladatok. De szerintem soha nem késő… mindig jó tanulni, ugye?

Először is: Mi is volt a baki?

Ahogy egyre több logopédus-gyógypedagógus érdeklődik a 3×5 módszer online tanfolyami változata után, úgy keresem én is a jobbnál jobb megoldásokat, hogy minél több embernek tudjak segíteni.

Így 2021. tavaszán több jelenléti képzés után elindultak az első online tanfolyamok, majd 2022. nyarán egyszerre két online csoportot indítottunk, ahol a „Pro csoport” számára egy igazán izgalmas bónuszt készítettünk elő. A 3×5 módszert régóta alkalmazó kollégáimat, akikkel létrehoztuk a 3×5 kreatív munkacsoportot, szakértőként meghívtuk a tanfolyam zárt Fb csoportjába, valamint a Pro csoport havi Zoom találkozóira.
Így vendégeink voltak: Galgóczy Katalin, Gánóczy Andrea, Mikonya Ildikó és Varga Izabella. Augusztusi vendégünk Mikonya Ildikó volt, aki a Budaörsi logopédus közösséget erősíti kreatív elméjével, szaktudásával. Elsősorban közellátásban foglalkozik nyelvlökéses (szabálytalan) nyelő tanítványokkal.

A beszélgetésről videófelvétel készült, de amíg a Zoom átrakta a felvételt a gépemre, hirtelen filmszakadás volt…gép leáll, felvétel eltűnik, és utána már sehonnan nem kerül elő… A baki! Akkor most hogy küldjem el a felvételt a csoport tagjainak? Hogy fogják visszanézni? Hogy nézi meg, aki nem tudott jelen lenni?

Szerencsére láttam, hogy néhányan lelkesen jegyzeteltek, és persze nekem is voltak jegyzeteim. Írtam a csoportnak, hogy ha tudnak, segítsenek. Összeírtam mindent, amire emlékeztem, közben a tanfolyamos Kati is elküldte a feljegyzéseit, és ebből már tudtam készíteni egy feljegyzést. És milyen jó!! Nekem még jobban is tetszett, mint a videófelvételek. Benne volt a lényeg.

A tanuló csoport pozitív visszajelzései alapján úgy gondoltam, hogy egyrészt készítek még ilyet, másrészt megosztom veled, hátha hasznosnak találod. (A videót személyiségjogok miatt amúgy sem tudnám ide tenni). Így a bakiból lett egy újítás, és közben megtanultam azt is, hogy a felvételeket ne a laptopra, hanem a Zoom tárhelyére mentsem első körben.

Remélem, neked is tetszeni fog, és tudsz belőle profitálni – addig is, amíg indul a következő 3×5 tanfolyam. És nem utolsó sorban, kicsit be is láthatsz a színfalak mögé.

ZOOM MEETING – PRO CSOPORT – 2022. 08. 15.

VENDÉGÜNK: MIKONYA ILDIKÓ logopédus, a 3×5 módszer munkacsoport tagja

Ezekről volt szó ezen a hétfőn:

Rövid bemutatkozás után Szóláncot játszottunk 3×5 módszer „eszközökkel” (Ilyeneket mondtunk: víz, gumikarika, tükör, gyümölcs, pálcika, ropi, zizi, színes lapok.)
Kíváncsi vagyok, ezekből te mit használsz? Volt olyan résztvevőnk, akinek a tükör is új dolog volt…
Nem tudom, ismered-e a „Doboz-barkochba” játékot. Hogy vidámabbá tegyem az online képzéseket, és egy kis visszajelzést kapjak a tanfolyamos kollégák tudásáról, ilyenkor egy kis dobozba rejtek egy-egy olyan eszközt, ami igen hasznos a 3×5 módszer nyelvlökéses nyelés terápiája során. Most ezt kellett kitalálni: nyelv kaparó – oké, de mire jó? pl. csettintésből vitorla-nyelv kialakításához (nyelvfelszívás megtartása), valamint ajakerősítéshez (statikus izomerősítés).
Barbara elmondta, hogy minden gyakorlatot, amit a videón lát, velem együtt csinál. Már rengeteg vizet ivott, ami igen egészséges – így nemcsak tanul, hanem tisztul is.
Volt még „Szólánc 3×5 módszer gyakorlatokkal” is: (ezek voltak, ezek segíthetnek neked is: nyelvhegyemelések, nyelv-erősítések, ajak erősítések, ajak lazítások, kanálnyelv gyakorlatok) még lehetett volna sok más, pl: nyelv hátsó részének ügyesítését célzó k-g gyakorlatok, esetleg a koncentrációs gyakorlatok.

Térjünk most át a komolyabb részre, remélem, hogy neked is segít, jöjjön a

4. Kérdezz-felelek:
Mikonya Ildiről: Etyeken lakik, és a PMPSZ Budakeszi Tagintézményében dolgozik Budaörsön.

Ildi a szakszolgálatnál a sok jelentkező miatt várólistával dolgozik, az első találkozás után tanácsadás formájában ad gyakorlatokat azoknak a gyermekeknek, akiknél fél évnél többet kellene várni. Olyan gyakorlatokat kapnak, mint az ajak és nyelv tudatos elhelyezését segítik elő. Ezek alapján erősítsék otthon az artikulációs szervek egy részét.

Fontos a szülői együttműködés és figyelem.
Előfordul, hogy a várakozás ideje alatt sok minden rendeződik.
Felmerül ilyenkor egy egyre gyakoribb probléma, a szájlégzés is. Szájlégzőknél tudatosítja az orrlégzést, mutat néhány ajak- és nyelvgyakorlatot. A vizsgálat során végzett tudatosítás és vitorlanyelv sikeres kialakításával már megtörtént, hogy valakinél lerövidült a terápiás időszak, amikor végül sorra került.
Ildi –mivel szakszolgálatban dolgozik, – fontosnak tartja, hogy a 3×5 módszer időben „tervezhető”. Mivel egy terápia 3×5=15 alkalom, vagyis ha heti rendszerességgel jár a gyermek: 3-4 hónap, ezért nagyjából ki tudja kalkulálni, hogy hány tanulóval tervezhet egy tanévben (2x 3-4 hónap). Szerinte, akivel nem fejezik be a kezelést 15 alkalommal, ott más baj is van az organikus okok- (renyhe nyelvizom, az együttmozgások és szájlégzés) mellett, – pl. nem gyakorol. Ilyen tanítványa csak egy volt.

3×5 módszer terápiás tapasztalatok:

A bemelegítéskor meg szokta kérni a tanítványát, hogy mutassa meg, mit csinált otthon, hogyan gyakorolt. Így, ha a bemelegítést a gyermek „vezeti”, rögtön visszajelzést kapunk az otthoni gyakorlásról.
Ehhez én hozzáfűztem, hogy a módszer úgy van felépítve, hogy minden óra az előző órán tanultak ismétlésével kezdődik, és ha minden a helyén van, akkor lépünk tovább a következő óra anyagára.

Szóba került, hogy milyen életkorban érdemes elkezdeni a kezelést – Ildi általában 10 év fölött, de nem ragaszkodik hozzá mereven. Én szeretem a kihívásokat, kisebb életkorban is vállalok kezelést megfelelő motiváció és szülői együttműködés esetén. Sőt, most van pl. egy 23 éves Down szindrómás ügyes tanítványom is.
Ildi a motivációval kapcsolatban kiemelte a vizsgálaton történő tudatosítás fontosságát, valamint hogy hárman végzik a terápiát (szülő-gyermek-logopédus), és a gyermeknek is vállalnia/akarnia kell a kezelést. Ezt segíti, hogy érti is, mi miért, hogyan történik.
Gyermek-függő, hogy bent ül-e a szülő. Ildi megtette, hogy a nehezebb szakaszt felvette videóra, és elküldte a szülőnek. Én is most már majdnem minden órát rögzítek, és a család rendelkezésére bocsátom az otthoni gyakorlás kiegészítése céljából. Így nemcsak írott, begyakorlott, hanem vizuális segítséget is kapnak a klienseim.
A nyelvlökéses nyelés a szakszolgálati rendszerben nem alapellátás, ezért sem szokott Ildi 10 éves kor alatt felvenni tanítványt. Egyszer vett fel 9 éves gyermeket, de hamar megbánta.
Az interdentális szigmatizmust Ildi is és én is az automatizálás szakaszában építjük be a terápiába, ott kezdjük el a beszédhangokkal való munkát.
Az életkorhoz kapcsolódóan az is szóba került, hogy a 3×5 módszer online tanfolyam alap tananyag hospitálási óráin egy olyan kislány látható, aki 8 éves, de a plusz kiegészítő extra videósorozaton egy nagyobb lányka fejlődése is végigkövethető, ő azonban egy 14 éves nagylány, és sokkal gyorsabban és eredményesebben lehet haladni vele. Emellett folyamatosan készülnek újabb felvételek a különböző tanulókat bemutató videótárba.

Kedves olvasóm, remélem segített ez a kis betekintés, és te is sikeresebben végzed majd a munkád.
Hamarosan újabb levéllel jelentkezem, ahol arról írok majd, hogy milyen módszerekkel előzhető meg a visszaesés a nyelvlökéses (szabálytalan) nyelés terápiájában.
Ha érdekel a 3×5 módszer, csatlakozz sikeres csapatunkhoz, és jelentkezz a következő tanfolyam várólistájára az alábbi gombra kattintva:

Szeretettel,
Zsuzsa

Rudas Zsuzsanna, logopédus-gyógypedagógus, beszédindítás és nyelvlökéses nyelés specialista

A Bekukkantás a nyelvlökéses nyelés vizsgálatára és terápiájára kidolgozott 3×5 módszer képzési anyagába bejegyzés először BeszédAkadémia.hu-én jelent meg.